東人物南大學成賢學院機械設計制造及其自動化
(機電一體化方向)本科專業培養方案
門類: 工學 專業代碼: 080202 授予學位: 工學學士
學制: 四年 制定日期:2013年5月
一、培養目標
貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針,體現創新教︾育、素質教育和終身教育理念,使學生知識、能力、素質協調發展,成人成才;圍繞“本科教育”和“應用性人才♂培養”兩個基本特征,堅持理論地缺背上教學與實踐環節並重,強調工』程技能訓練,突出學生ξ獲取知識與創新能力的培養。
培養具有較好的人文社會科學↓素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德;具有較為紮實的基礎理論知識,了解本專業的前沿發展現狀和趨勢;掌握機械設計制造及機電自動控制等方面的專業知識及實踐技能,能夠從事機械設計制造、產品研發、檢測與維修、運行與管理以及生產經營等方面工作的本科應用性技術人才。
二、畢業生應具備的知識與能力
掌握從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經㊣ 濟管理知識;熟悉文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與同伴终于醒悟了过来開發的法律、法規,以及環境保護和〗可持續發展等方面的方針、政策,能正ζ 確認識工程對於客觀世界和社會的影響;具有創新意識和對新○產品、新工藝、新技術和新設備進◣行研究、開發和設計的初步能力;具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力;具有綜合運用所●學的知識解決機械設計制造及機電自動控制等實際問題的能力;具有√適應發展的能力以及對終身學習的正確認識和學習能力;具有〓國際視野和跨文化交流的基本能力。
三、主√幹學科與主要課程
主幹學科:機械∑工程及其自動化
主要課程:高等數學,機械制圖,互㊣ 換性與測量技術,電路基礎,模擬與數字電路,理論力學,材料力學,控◆制工程基礎,微機原理與應用,機械設計,機械制造工程學,液∮壓與氣動技術,數控技術,電氣控制與可編程控制器,工〓程材料及熱處理,機器結構設計,檢測技術,有限元Ψ 分析與應用,特種加工,組態軟件應用技術↓,Pro/E軟件。
主要實驾着宝马踐環節:金工實習,綜合◣程序設計,機械零部原来件測繪,機械設計課〒程設計,機制工藝課程設計,數控技々術實訓,機電綜合實驗,機器結構課程設計。
四、畢丑女業標準與學位學分績點要求
畢業標準:遵章守紀,具有良好的→思想道德和身體素質,符合規定的德育和體育標準;修滿本專業最低計劃學分要求183.5學分,且各類課程的學分符合專業指導性教學計劃距离内規定。
學位學分績點要求:平均學分績點≥2.0。
五、課程體系結構學分學時分布表
課程類別 | 學分 | 學時 | 學時 比例(%) | 課程性質 | 教學形式 | ||
必修課 學時 | 選修課 學時 | 理論︾教學學時 | 實踐教學 學時 | ||||
通識教〗育課 | 75.5 | 1272 | 42.4 | 824 | 512 | 1017 | 271 |
專業基礎課 | 30.5 | 488 | 16.27 | 488 | 0 | 406 | 82 |
專業主幹課 | 23 | 368 | 12.27 | 368 | 0 | 330 | 38 |
專業方向課 | 17 | 272 | 9.06 | 112 | 160 | 216 | 56 |
集中卐實踐環節 | 37.5 | 600 | 20 | 600 | 0 | 8 | 592 |
總 計 | 183.5 | 3000 | 100 | 2328 | 672 | 1977 | 1023 |
六、專業指導性教學計劃(見附件1)
彩神ll下载安卓機械設計制造及其自動化
(汽車工程∑方向)本科專業培養方案
門類: 工學 專業代碼: 080202 授予學位: 工學學士
學制: 四年 制定日期:2013年5月
一、培養目標
貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針,體現創这些攻击根本造不成威胁新教育、素質教育和終身教育理念,使學生知識、能力、素質協調發展,成人成才;圍繞“本科教育”和“應用性人才培養怎么”兩個基本特征,堅持理論教學與實踐環節並重,強調工程技能訓練时刻,突出學供给灵气来维持阵法了生獲取知識與創新能力的培養。
培養具有較好的人文社會科學点海鲜就上菜快素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德;具有較為紮實的基礎理論知識,了解本專業的前沿發展現狀和趨勢;掌握機械設計制造及機電自動控制等方面的專業知識及實踐技能,能夠從事機械設計制造、產品研發、檢測與維修、運行與管理以及生產經營等方面工作的本科應用性技術人才。
二、畢業生應具備的知識與能力
掌握從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經濟管理知識;熟悉文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發的法律、法規,以及環境保護和可持續發展等方面的方針、政策,能正確認識工程對於客觀世界和社會的影響;具有創新意識和對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力;具有一定的組織能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力;具有汽車領域計算機輔助設計、制造、檢測與故障診斷以及營銷等方面的技術與管理的工作能力;具有適應發展的能力以及對舌芯吐吐吞吞終身學習的正確認識和學習能力;具有國際視野々和跨文化交流的基本能力。
三、主幹學科與主要課程
主幹學科:機械工程及其自動化
主要課程:高等數學,機械制圖,互換性與測量技術,電路基礎,模擬與數字電路,理論力學,材料力學,控制工其间还有人和他认识程基礎,熱工學,機械設計,機械制造工程學,液壓與氣動技術,數控技術,電氣控制與可編程控制器,工程材料及熱處理,汽車構造,汽車性能與檢測,汽車電子控制系統,Pro/E或UG軟件。
主要實踐環節:金工實習,機械零部件測繪,機械設計課程設計▼,機制工藝課程設計,數使用太虚真气作为名种能量控技術實訓,汽車拆裝,汽車維修,復雜零件數控加工工藝設計。
四、畢業標準與學位學分績點要求
畢業標準:遵章守紀,具有良好的思想道德和身體素質,符合規定的德育和體育標準;修滿本專業最低計劃學分要求183.5學分,且各類課程的學分符合專業指導性教學計劃規定。
學位學分績點要求:平均學分績點≥2.0。
五、課程體系結構學分學時分布表
課程類別 | 學分 | 學時 | 學時 比例(%) | 課程性質 | 教學形式 | ||
必修課 學時 | 選修課 學時 | 理論教學學時 | 實踐教學 學時 | ||||
通識教育課■● | 75.5 | 1272 | 42.40 | 760 | 512 | 1017 | 255 |
專業基礎課 | 30.5 | 488 | 16.27 | 488 | 0 | 414 | 74 |
專業主幹課 | 22 | 352 | 11.73 | 352 | 0 | 316 | 36 |
專業方向課 | 18 | 288 | 9.60 | 176 | 112 | 244 | 44 |
集中實踐環節 | 37.5 | 600 | 20.00 | 600 | 0 | 20 | 580 |
總 計 | 183.5 | 3000 | 100 | 2376 | 624 | 2011 | 989 |
六、專業指導性教學計劃(見附件2)